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Materiales
- linternas, una por niño
- un objeto de tamaño mediano (una taza, un block, una lata de bebida, etc.)
- cámara
Conceptos Clave de Ciencias
- Una sombra se crea cuando un objeto bloquea la luz.
- Cada fuente de luz dirigida a un objeto va a crear una sombra.
Vocabulario
Anima a los niños a usar palabras como linterna, brillar, bloquear y dirección. Haz énfasis en palabras del proceso científico como describir, comparar, observar, notar, registrar, predecir y experimentar.
Instrucciones
Dile a los niños que van a experimentar haciendo sombras usando varias linternas al mismo tiempo.
- Haz que los niños se sienten en un semi-círculo alrededor del objeto que elegiste. Reparte las linternas y baja las luces.
- A medida que vas diciendo un nombre, haz que ese niño encienda una linterna e ilumine con ésta el objeto. Pídele a los niños que señalen la sombra.
- Haz que el primer niño siga apuntando con la luz sobre el objeto, luego pídele al siguiente niño que encienda su linterna y también la apunte hacia el objeto. ¿Cuántas sombras ven ahora los niños?
- Sigue haciendo lo mismo hasta que todos los niños estén apuntando sus luces sobre el objeto. Cada vez deja que el grupo cuente cuántas sombras puede ver.
- Toma varias fotos del grupo con todas las linternas encendidas a la vez.
Reflexiona y Comparte
Discute cómo cambiaban las sombras mientras los niños usaban las linternas. Pregunta,
- ¿Por qué había cada vez más sombras?
- ¿Si queremos más sombras, qué podemos hacer?
- ¿Cómo pueden decir qué sombra hizo cada linterna?
- Describan la forma en que se veían las distintas sombras. ¿En qué se parecían? ¿En qué eran diferentes?
