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Materiales
- linternas, una por cada dos niños (o una por niño si tienes lo suficiente)
- varios objetos para hacer sombras con ellos
- cámara
Conceptos Clave de Ciencias
- Mientras mueves una fuente de luz alrededor de un objeto, la sombra del objeto se mueve y su longitud y su forma pueden cambiar.
Vocabulario
Anima a los niños a que usen palabras como linterna, brillo, silueta, forma, rotar, girar, mover, dirección, encima, detrás y junto a. Haz énfasis en palabras del proceso científico como describir, comparar, observar y notar.
Instrucciones
Dile a los niños que van a cambiar la forma de un objeto sin mover el objeto.
- Divide a los niños en parejas (si tienes suficientes linternas para todos, haz que los niños trabajen de forma independiente). Reparte las linternas y haz que cada niño elija un objeto que usará para hacer una sombra.
- Baja las luces y haz que un niño ilumine con la linterna el objeto. Haz que los niños observen y describan la sombra que ven. Luego pregunta, ¿Cómo pueden cambiar la forma en que se ve esta sombra sin mover su objeto?
- Si los niños se muestran indecisos frente a lo que pueden hacer, invítalos a que intenten mover su linterna alrededor del objeto. Pregunta,
- ¿Qué pasa cuando mueven la linterna?
- ¿Qué pasa cuando sostienen su linterna justo encima de su objeto? ¿A dónde se va la sombra?
- ¿Cómo pueden crear la sombra más larga sin mover o tocar su objeto? ¿Y cómo pueden crear la sombra más corta?
- Luego haz que la pareja de niños haga un intercambio de roles, haciendo que la pareja ilumine un objeto con la linterna.
- Toma fotos de las sombras que hacen los niños durante esta actividad. Muestrales las fotos más tarde and pídeles que describan lo que está pasando en ellas.
Reflexiona y Comparte
Reúne a los niños para conversar sobre cómo pudieron hacer cambiar sus sombras. Pregunta,
- ¿Cómo cambiaron la forma de su objeto usando únicamente sus linternas? ¿Qué cambios fueron capaces de hacer?
