Teatro de Sombras: Títeres de Animales

Materiales y Preparación

Para el teatro grande:

• una lámpara de mesa con una bombilla de 100 watts (o puede ser también un proyector de diapositivas)
• una sábana blanca grande
• 2 sillas
• 4 clips grandes de gancho o cinta adhesiva
• títeres de sombras

Para las títeres de animales:

• materiales de arte: papel cartulina, cartón, crayones, marcadores, tijeras, cinta pegante, palitos de paleta o pajitas
• cámara

Prepara de manera anticipada un teatro grande:

Monta el teatro grande extendiendo una sábana entre dos sillas un poco separadas. Usa los clips de gancho o cinta adhesiva para pegar las esquinas de la sábana a la parte de arriba y a la parte de abajo de cada silla y asegúrate de que la sábana esté lo suficientemente tensa. Pon la lámpara detrás del teatro para que brille a través de la sábana.

Conceptos Clave de Ciencias

• Puedes hacer sombras con tu cuerpo y otros objetos.
• Puedes hacer que la forma de una sombra cambie moviéndote o haciendo girar tu cuerpo o el objeto que está haciendo la sombra, o moviendo la fuente de luz.

Vocabulario

Anima a los niños a que usen un vocabulario relacionado con las sombras como sombra, luz, brillar, silueta, bloquear, forma, movimiento y dirección. Haz énfasis en palabras del proceso científico como describir, comparar, observar y notar.

Instrucciones

Dile a los niños que van a hacer títeres de animales con sombras y van a montar una obra.

1. Haz que los niños dibujen un animal en papel cartulina y luego recórtalo. Si los niños no están seguros de lo que quieren hacer, sugiéreles una forma sencilla como un pájaro o un pez.
2. Ayúdales a pegar el palito de paleta o la pajita a la parte de atrás de su títere, de ahí podrán sujetarlo. Muéstrales como sostener la manija para que puedan mover su títere.
3. Haz que los niños prueben las sombras que hacen sus títeres. Esto puede darle a los niños nuevas ideas para que modifiquen o cambien sus títeres. Pregunta, ¿Es así como querías que se viera tu títere? ¿Qué puedes hacer para que quede más parecido a lo que tú quieres?
4. Mientras los niños completan sus títeres, haz que hagan pequeñas presentaciones detrás del gran teatro de sombras. Haz que los niños se turnen para actuar y para estar entre el público para ver cómo se ven los otros títeres en el teatro.

Reflexiona y Comparte

Después de que todos hayan tenido la oportunidad de actuar con sus títeres y ver a los otros actuar, pregunta,

• Describe tu títere animal y lo que te gusta de él.
• ¿Qué habría pasado si hubieras dibujado los ojos en tu títere con un marcador? ¿Podrías haber visto los ojos en el teatro de sombras? ¿Por qué no? ¿Cómo puedes hacer los ojos para que se vean?
• ¿Alguien trató de mover su títere más cerca de la luz? ¿Qué pasó? ¿Y alguien intentó moverlo más lejos de la luz? ¿Cómo cambió el títere?
• ¿Alguien movió el lado delgado de su títere hacia la luz? ¿Qué pasó?

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