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Materiales
- paletas de color transparentes u hojas de acetato de colores (algunas veces les llaman geles de colores)
- tabla sujetapapeles, papel, lápiz
Conceptos Clave de Ciencias
- Parece que los objetos son de un color diferente cuando se miran a través de un material transparente coloreado.
- Después de pasar a través de un material transparente coloreado, el color de la luz se ve como el color del material.
Vocabulario
Anima a los niños a usar palabras sobre el color, así como términos clave como luz, transparente y claro; palabras descriptivas como luz y oscuridad; palabras que describen acciones como describir y mezclar; y palabras sobre el proceso científico como cambiar y comparar.
Instrucciones
Dile a los niños que van a explorar mirando a través de colores claros o transparentes.
- Dales paletas de colores o acetatos coloreados e invita a los niños a que miren el mundo a través de esos colores. ¿Qué pueden notar? Anímales a que se miren los unos a los otros así como a que miren objetos comunes. Toma notas sobre lo que dicen mientras observan.
- Introduce la palabra transparente en tu conversación: Estas hojas de plástico de colores son transparentes. Eso significa que podemos ver a través de ellas y ver lo que hay al otro lado.
- Mientras exploran, pregunta:
- ¿Cómo se veía la pared (amarilla) cuando la miraste a través del plástico (rojo)?
- ¿Cómo se veía la flor (roja) cuando la miraste a través del plástico (rojo)?
- Haz que los niños sostengan una hoja de acetato de color o una paleta cerca de una pared o al piso, donde la luz del sol pueda brillar a través de ellas. Ellos tal vez quieran pedirle a algún amigo que ponga su mano o sostenga un pequeño objeto en la mancha resultante de luz.
- ¿Qué pasó cuando dejaste que la luz brillara a través de la hoja (azul)?
- ¿Cómo se veía la mano de Josh cuando él la puso sobre la luz coloreada que hizo la hoja (roja)?
- ¿Esto te recuerda lo que pasó con las pinturas que mezclamos antes? ¿En qué es igual? ¿En qué es diferente?
- Anima a los niños a que usen dos acetatos de colore diferentes a la vez. Haz que sostengan las hojas para mirar a través de ellas. Luego, haz que los niños las usen para hacer manchas de luz coloreada. ¿Qué pueden observar? Ten a la mano papel y lápiz para anotar las cosas que los niños dicen y hacen.
Reflexiona y Comparte
Invita a los niños a hablar de sus experiencias y de sus descubrimientos con las paletas y los acetatos de colores. Ten acetatos y paletas de colores disponibles así los niños pueden mostrar lo que hicieron y lo que descubrieron. Usa tus notas para mostrar ejemplos de lo que los niños dijeron e hicieron afuera y para enriquecer más la conversación.
