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Materiales
- crayolas
- bloques pequeños de construcción
- muestrarios de pintura de colores (tarjetas)
- botones
- plásticos de cerrar el pan
- tapas de botellas
- juguetes pequeños y otros objetos de colores brillantes
- objetos que los niños hayan recogido afuera: piedritas, hojas, palitos
- tazas de papel, vasos de plástico transparente, contenedores plásticos, cajas de zapatos y sus tapas, bolsas de plástico; para guardar los objetos clasificados
- papel cartulina, platos de papel
- pegante y cinta adhesiva (para pegar los objetos al papel así pueden exponerse)
Instrucciones
Muestra a los niños los objetos y contenedores y modela cómo clasificarlos de distintas maneras. Promueve la exploración, dando a los niños sugerencias específicas en los días que necesitan ser más guiados:
- Crayolas, botones, cuadritos de pintura: clasificados por color; por tonalidad, ir del más claro al más oscuro; por tono, yendo del más claro al más oscuro; por distintos colores claros y oscuros (rosados, blancos, amarillos juntos, y cafés y azules oscuros juntos); en patrones (tonos de azul, tonos de verde, tonos de azul, etc., o tono suave, tono oscuro, tono suave).
- Bloques de construcción: clasifícalos en contenedores; construye algo de un solo color; construye algo con dos colores alternantes
- Hojas, piedritas o palitos: organízalos por color o forma, luego pégalos a un plato de papel.
