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Materiales
- Diarios de Plantas
- marcadores o creyones
Conceptos Clave de Ciencias
- Las plantas tienen varias partes: raíces, tallos, hojas y frutos.
- Un árbol es una planta muy grande. Hay muchos tipos distintos de árboles.
Vocabulario
Motiva a los niños para que usen palabras del proceso científico como experimetar, observar, describir, comparar, predecir y resultados.
Instrucciones
Recuérdale a los niños que va a ser casi una semana desde que hicieron sus dos experimentos: uno probando si las semillas necesitan luz solar para crecer; el otro para probar si las semillas necesitan agua para crecer. Haz que los niños miren las hojas pasadas de su Diario de Plantas y busquen los dibujos de sus dos experimentos. Explica que ahora es el momento de mirar los resultados de los experimentos.
Necesidades de las Plantas: Luz Solar
Reúnanse alrededor del experimento de la luz solar y pide un voluntario que explique el experimento. ¿Por qué hay un plato de semillas destapado y uno cubierto con un plato de papel? ¿Esto qué nos va a mostrar? Luego quita el plato de las semillas tapadas y pídele a los niños que comparen las semillas de pasto en los dos platos.
- ¿Qué pueden notar sobre las semillas de pasto?
- ¿Cómo describirían las semillas que tenían luz del sol? ¿Cómo describirían a las que no tenían?
- Haz que los niños miren muy de cerca las semillas que estaban cubiertas y pregúntales si ven alguna señal de crecimiento. (Dependiendo de lo que vean, los niños podrán concluir que las semillas todavía pueden crecer incluso sin luz solar).
- ¿Qué creen que aprendimos de este experimento?
Necesidades de las Plantas: Agua
A continuación, mira los resultados de los experimentos con agua y pídele a alguien que explique el experimento. Una bolsa de semillas recibió agua y la otra no. Pregunta:
- ¿Qué pueden notar sobre las semillas de pasto?
- ¿Qué pasó con las semillas que tenían agua? ¿Qué pasó con las que no tenían?
- ¿Qué creen que aprendimos de este experimento?
Termina haciendo que hagan dibujos en sus Diarios de Plantas sobre los resultados de los dos experimentos.
